Relaciones sentimentales en la adolecencia

Los cambios en el desarrollo físico y de pensamiento de un adolescente vienen acompañados de grandes cambios en sus relaciones con la familia y los amigos. Las relaciones familiares suelen reorganizarse durante la pubertad. Los adolescentes quieren más independencia y más distancia emocional entre ellos y sus padres.

El foco de atención de los adolescentes suele desplazarse hacia las interacciones sociales y las amistades. Esto incluye amigos del mismo sexo, grupos de amigos del mismo sexo y grupos de amigos de distinto sexo. La madurez sexual desencadena el interés por las citas y las relaciones sexuales.

Durante la adolescencia, se produce una nueva comprensión de uno mismo. Esto puede incluir cambios en los conceptos de uno mismo: Esto significa tomar decisiones por uno mismo y actuar según sus propios procesos de pensamiento y juicio. Los adolescentes empiezan a aprender a resolver problemas por sí mismos.

A medida que los adolescentes desarrollan más capacidades de razonamiento e intuición, empiezan a enfrentarse a nuevas responsabilidades. Empiezan a disfrutar de sus propios pensamientos y acciones. Los adolescentes también empiezan a tener pensamientos y fantasías sobre su futuro y su vida adulta, por ejemplo, la universidad o la formación laboral, el trabajo y el matrimonio.

Esto se define como un sentido de sí mismo o de la propia personalidad. Una de las tareas clave de la adolescencia es alcanzar un sentido de identidad personal y un sentido seguro de sí mismo. El adolescente se siente cómodo con su cuerpo físico más maduro y lo acepta.

También aprende a usar su propio juicio y a tomar decisiones por sí mismo. A medida que estas cosas suceden, el adolescente aborda sus propios problemas y empieza a desarrollar un concepto de sí mismo. Los problemas para desarrollar un concepto claro de sí mismo o de su identidad se producen cuando un adolescente no puede resolver las luchas sobre quién es como persona física, sexual e independiente.

Esto es lo que siente sobre sí mismo. La autoestima se determina respondiendo a la pregunta ¿Cuánto me gusto? Con el inicio de la adolescencia, es algo común la disminución de la autoestima.

Esto se debe a los numerosos cambios corporales, los nuevos pensamientos y las nuevas formas de pensar sobre las cosas. Los adolescentes son más reflexivos sobre quiénes son y quiénes quieren ser. Se dan cuenta de las diferencias en su forma de actuar y en la forma en que creen que deberían actuar.

Una vez que los adolescentes empiezan a pensar en sus acciones y características, se enfrentan a cómo se juzgan a sí mismos. Muchos adolescentes dan importancia al atractivo. Cuando los adolescentes creen que no son atractivos, suele ser causa de una baja autoestima.

Normalmente, la autoestima aumenta a medida que los adolescentes desarrollan un mejor sentido de lo que son. Durante la adolescencia, los jóvenes aprenden a establecer relaciones seguras y sanas con sus amigos, padres, cuidadores, profesores y parejas sentimentales. Los adolescentes suelen probar diferentes identidades y roles, y todas estas relaciones contribuyen a la formación de su identidad.

Los compañeros, en particular, desempeñan un papel importante en la creación de una identidad durante la adolescencia.1 Sin embargo, las relaciones con los adultos que se preocupan por ellos -incluidos los padres o cuidadores, los mentores o los entrenadores- son los cimientos de todas las demás relaciones, y proporcionan ejemplos de cómo se maneja un joven. Esta página proporciona información sobre las relaciones saludables y no saludables de los adolescentes, incluyendo: las citas, las amistades y las relaciones con los padres o cuidadores. En general, las relaciones saludables son aquellas en las que los adolescentes pueden sentir y expresar con seguridad el respeto por sí mismos y por los demás.

Esto suele ser fruto de la confianza mutua, la honestidad, la buena comunicación, la comprensión y la calma durante las discusiones, y el consentimiento. Las relaciones insanas, por el contrario, suelen tener un desequilibrio de poder, por ejemplo, no hay consentimiento, confianza mutua, compromiso u honestidad, y una o ambas personas de la relación pueden tener problemas para comunicarse y controlar su ira. Algunas relaciones insanas se vuelven física, emocional o sexualmente violentas.

Esta página también contiene enlaces a información adicional sobre cómo hablar con los adolescentes sobre las relaciones y herramientas para facilitar estas conversaciones. Saber cómo establecer y mantener relaciones románticas sanas puede ayudar a los adolescentes a convertirse en adultos que funcionen bien y que tengan relaciones adultas sanas.2 Las citas sanas durante la adolescencia pueden ser una forma importante de desarrollar habilidades sociales, aprender sobre otras personas y crecer emocionalmente. Estas relaciones también pueden desempeñar un papel importante en la capacidad de los adolescentes para desarrollar relaciones positivas en otras áreas, incluyendo: en la escuela, con los empleadores y con las parejas durante la edad adulta.

Aunque los jóvenes tienden a interesarse más por las citas hacia la mitad de la adolescencia y se involucran más en las relaciones de pareja durante la escuela secundaria, también es normal que los adolescentes no tengan una relación. De hecho, los adolescentes tienen menos citas ahora que en el pasado. Este cambio es más llamativo en el caso de los estudiantes de 12º grado, donde el porcentaje de estudiantes de 12º grado que nunca han tenido una cita aumentó del 15% en 1992 al 49% en 2017.3 Entre los adolescentes de 13 a 17 años, casi dos tercios nunca han tenido una cita o una relación romántica.4 Adole