Acciones incorrectas en la escuela

Los distritos escolares pueden ser considerados responsables de las acciones negligentes de sus empleados, pero sólo cuando éstos actúan dentro del ámbito de su empleo. Este principio ha sido ratificado recientemente por una decisión de un tribunal de apelación de Tennessee. En el caso Doe contra el Consejo de Educación del Condado de Knox, el Tribunal de Apelación de Tennessee rechazó la reclamación de un antiguo alumno, que apelaba la decisión de un tribunal de primera instancia de que las acciones de un distrito escolar no constituían negligencia por parte del mismo.

La estudiante había alegado, y un tribunal de primera instancia había determinado, que un instructor del ROTC en la West High School de Knoxville había permitido a las estudiantes, incluida la demandante, beber alcohol hasta el punto de intoxicarse y las había convencido de que expusieran sus pechos. El instructor también grabó a las chicas mientras se exponían. El tribunal de primera instancia, ratificado posteriormente por el tribunal de apelación, sostuvo que las acciones atribuidas al instructor eran de naturaleza delictiva, y claramente no entraban en el ámbito de su empleo como instructor del ROTC junior.

El tribunal tampoco consideró que otros empleados de la escuela fueran negligentes al no tener conocimiento de las acciones del instructor. Por último, el tribunal consideró que la falta de formación del instructor no fue la causa de ningún perjuicio, en virtud de la presunción de que no era necesaria ninguna formación para que un instructor adulto supiera que las acciones en cuestión eran impropias. HAZARD, Ky. WKYT – Varios padres han dicho que están molestos por las acciones inapropiadas en una asamblea en la escuela secundaria de Hazard.

HAZARD, Ky. WKYT – Varios padres de estudiantes de Hazard High School dicen que están molestos por las «acciones inapropiadas» en una asamblea de la escuela. Las fotos fueron publicadas a principios de esta semana en la página de Facebook de Hazard High School Athletics. El post ha sido borrado desde entonces.

La Escuela de Educación Impropia es un proceso de aprendizaje colectivo a largo plazo iniciado en 2016 por el Foro y Colectivo de Estudios KUNCI. Cuando KUNCI concibió la Escuela de Educación Impropia, originalmente llamada Escuela de Economías Invisibles, la intención era crear un programa que también nos permitiera reflexionar sobre nuestra existencia como colectivo. El inicio de KUNCI en 1999 fue parte de la ola de organizaciones de la sociedad civil que florecieron después de treinta y dos años de vivir bajo la dictadura militar. Cuando empezamos a trabajar en la idea de construir una escuela, sentimos que habíamos hecho algunos avances a través de nuestros proyectos anteriores.

Sin embargo, al mismo tiempo sentimos que lo que habíamos hecho no era suficiente. En el transcurso del experimento de Indonesia con el proceso de democratización, nos enfrentamos a la continua polarización política, a la radicalización religiosa, a la opresión basada en el género y la sexualidad, y a la censura informal de los medios de comunicación en la Indonesia posterior a la reforma de 1998. Con este telón de fondo, localizamos un nuevo reto político que nos exigía, como colectivo, practicar el pensamiento y la convivencia de forma sostenible.

Reflexionando, parece más adecuado referirse a la escuela como nuestra línea de vida, en lugar de tratarla como un mero proyecto. La Escuela de Educación Impropia surgió como un medio para abrazar lo desconocido y la precariedad, para desaprender el régimen de productividad de la escolarización y para ampliar nuestros vocabularios vernáculos para el estudio. Percibimos la escuela como un medio para sobrevivir a las continuas incertidumbres de la situación social y política contemporánea a través del acto de estudiar juntos.

Una escuela o un distrito escolar pueden ser demandados. Como padres, confiamos mucho en que las escuelas no sólo eduquen a nuestros hijos, sino que los traten de forma justa y con el debido cuidado. Para los padres es muy molesto enterarse de que su hijo ha sido herido, maltratado, descuidado o acosado en la escuela, especialmente cuando las quejas no son atendidas o parecen caer en saco roto.

Si su hijo ha sido perjudicado por las acciones de un profesor, entrenador o administrador, y sus intentos personales de resolución han fracasado, puede ser el momento de consultar a un abogado experto en educación de California para explorar sus opciones legales. Del mismo modo, si usted es un empleado de la escuela que ha sido despedido injustamente, o si tiene cualquier otro problema legal relacionado con su empleo, consultar a un abogado de educación puede ser necesario para asegurar que sus derechos sean reconocidos y protegidos. Sí, usted puede demandar a una escuela, pero entienda que es un proceso complejo, y puede ser un poco cuesta arriba.

Esto se debe en gran medida a que las escuelas públicas y ciertas escuelas privadas que reciben fondos del gobierno gozan de inmunidad legal frente a ciertos tipos de demandas. La Ley de Reclamaciones por Agravios de California establece normas y requisitos muy específicos para interponer una demanda contra una escuela pública, y deben cumplirse estrictamente, o los jueces se apresurarán a desestimar el caso. Por eso es tan importante consultar a un abogado experto en educación lo antes posible después de un incidente de mala conducta, porque puede aconsejarle sobre la mejor manera de formular y enmarcar su demanda, así como cuándo y cómo hacerlo.